pitbul-zaprygnul-vverh-pochti-na-45-metra-po-vertikalnoj-stene Посмотрите видео как питбуль допрыгнул до предмета на высоте 14 футов (4, 27 метра)! Если бы проводилась собачья Олимпиада, то этот питбуль...
morskaja-svinka-pigi-zhelaet-vsem-schastlivogo-dnja-svjatogo-patrika С днем Святого Патрика ВСЕХ! И ирландцев и не только ирландцев!
ryba-igla Родиной уникальной пресноводной рыбы-иглы является Индия, Цейлон, Бирма, Тайланд, Малайский полуостров. Достигают 38 см в длину. Принадлежит к...
botsija-kloun Считается, что рыбка боция-клоун (Botia macracantha) появилась в середине XIX века. О данном виде впервые упомянул Питер Бликер (голландский...
gjurza Гюрза (Vipera lebetina) – крупная змея, которая имеет притупленную морду и резко выступающие височные углы головы. Сверху голова змеи...

Обобщение растительных ассоциаций

Обобщение растительных ассоциаций

 

Что касается легенды к геоботанической карте, то надо отметить необходимость дальнейшей работы над классификацией растительности и по усовершенствованию принципов обобщения растительных ассоциаций для показа их на обзорной карте.

В практике ботанико-географической работы, к сожалению, еще полностью не изжита устаревшая традиция объединения растительных группировок по принадлежности их доминантов к одному систематическому роду (или группе близких родов) без учета всей совокупности исторически обусловленных структурных особенностей растительных группировок и их эколого-географических связей. Крупные подразделения растительности на основе физиономически близких биоморф, к которым относятся преобладающие растения (например, подушковидная растительность), тоже не оправдывают себя с точки зрения показа растительности как компонента географической среды. Наиболее приемлемы регионально-типологические классификации на генетической основе.

Приходится сожалеть, что у нас до сих пор нет карты растительности на современном уровне для средней школы, хотя при нынешнем уровне преподавания и внимания к вопросам охраны природы она была бы очень уместна как учебное пособие. Долгие годы ее заменяла карта «Зоны растительности СССР» (1958), на которой показаны преимущественно главнейшие зональные черты растительного покрова и наиболее существенные проявления вертикальной поясности растительности в горах. На одном издании такой карты мы коротко остановимся.

На этой карте не обозначены территории, освоенные под сельское хозяйство, границы земледелия и очаги его на Крайнем Севере, поэтому для современной средней школы, в программе которой уделено большое внимание сельскому хозяйству, необходимо создать специальную карту-пособие «Сельскохозяйственная карта СССР» (см.: Никишов, 1959), которая отражала бы связь сельскохозяйственного производства с почвами и климатом и содержала некоторые элементы экономики сельского хозяйства. На имеющейся же учебной карте только в зоне пустынь указаны главнейшие оазисы со свойственным им богатством видов интродуцированных растений, во всех отношениях резко отличающиеся от окружающих пустынных пространств.