Постэмбриональное развитие птенцовых птиц

Показатель суммарной продолжительности II этапа у тех же открыто- и закрытогнездящихся видов составляет 64 и 82.

Для первых двух классов мелких птиц табл. 2 он равен 60 (28 + 32), а для третьего и четвертого класса, вместе взятых, — 86 (44 + 42). Однако увеличение продолжительности II этапа развития у закрытогнездящихся птиц определяется, видимо, не видовыми размерами тела (поскольку суммарный вес последнего у них составляет всего 390,2 против 551,9 для такого же числа открытогнездящихся видов; табл. 1, гр. 2), а опять-таки большей длительностью пребывания птенцов в гнезде: для первых двух классов птиц с коротким гнездовым периодом (табл. 2) показатель составляет 58 (30 + 28), а для третьего и четвертого классов — 88 (36 + 52).

Резюмируя изложенное, отметим, что в постэмбриональном развитии изученных птенцовых птиц мы различаем 5 этапов, из которых первые 3, непосредственно изученные, приходятся обычно на гнездовой период развития птенцов. В основу разделения этого периода на этапы было положено сопоставление различных, весьма существенных сторон процесса развития (общий рост тела, соотносительный рост его частей, развитие оперенения, некоторые экологические моменты). Наиболее интересным обстоятельством является достаточно полная синхронность в изменениях всех этих сторон, намечающая узловые пункты развития и позволяющая говорить об этапах онтогенеза (в смысле Васнецова).

На нашем материале продолжительность I этапа развития не связана с видовыми размерами тела, но увеличивается у птиц с длительным пребыванием птенцов в гнезде, чем, видимо, и объясняется большая продолжительность этого этапа у закрытогнездящихся видов. Продолжительность II этапа развития обнаруживает прямую зависимость не только -с длительностью пребывания птенцов в гнезде, но и с видовыми размерами тела птиц. Однако большая продолжительность этого этапа у закрытогнездящихся форм определяется, видимо, первой из этих зависимостей. Наибольшие различия у разных видов птиц обнаруживает длительность II этапа развития.