Основные направления изучения процессов борьбы за существование и их эволюционных последствий

Систематическое и углубленное изучение борьбы за существование экспериментальными и математическими методами началось в 20—30-е годы благодаря усилиям многих ученых и научных коллективов из СССР, Англии, США, Италии и Франции.

Разработка этой проблемы шла по множеству направлений в различных биологических науках. Сюда входят многочисленные исследования от изучения химических взаимодействий у микроорганизмов до сложных поведенческих реакций в семьях высших млекопитающих. Однако далеко не во всех исследованиях, посвященных борьбе за существование, изучались ее эволюционные следствия. Так, в книге американских экологов Ф. Клементса, Д. Уивера и Г. Хенсона «Конкуренция у растений» (Clements, Weaver, Hanson, 1929) излагается огромный фактический материал, показываются разнообразные оригинальные методики изучения борьбы за существование, но о ее роли в эволюции упоминается лишь вскользь.

В обзоре А. Кромби (Crombie, 1947) приводится свыше 100 работ о борьбе за существование, выполненных в 20—40-е годы, однако, за исключением опытов Ф. Л’Еритье и Ж. Тесье по исследованию конкуренции и отбора в популяциях Drosophila melanogaster, нет ссылок на работы по изучению эволюционных аспектов проблемы борьбы за существование. Поэтому вывод, что большинство зарубежных работ по борьбе за существование в 20— 30-е годы имело в основном экологический и биогеоценологический, а не эволюционный характер (Шешников, 1939; Завадский, 1947), следует признать справедливым.

Далее будет показано, что в СССР во многих исследованиях проблема борьбы за существование изучалась с ясным сознанием ее значения для теории эволюции (Шенников, 1939). В 20—30-е годы советскими учеными были разработаны методики изучения борьбы за существование, на базе которых сложилось несколько научных направлений, систематически разрабатывавших данную проблему на растениях, микроорганизмах и животных.

Существовало три направления изучения эволюционной роли борьбы за существование: экспериментальное, математико-экспериментальное и комплексные наблюдения в природе. Особую роль сыграл экспериментальный метод, который все время совершенствовался и взаимодействовал с другими методами познания.